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Andrew Rosen untersucht kritisch das amerikanische Bildungssystem und schlägt notwendige Reformen für das 21. Jahrhundert vor. Er argumentiert, dass sich die Hochschulbildung an den sich wandelnden Arbeitsmarkt anpassen und Innovation, Zugänglichkeit und alternative Lernmodelle jenseits der traditionellen Universität annehmen sollte.
Mit konkreten Daten und einem vorausschauenden Blick hinterfragt Rosen alte Annahmen über Qualifikationen und zeigt Wege zu einer agileren, inklusiveren und relevanteren Bildung auf. Ein provozierendes Buch für Pädagogen, politische Entscheidungsträger und Studierende, die über die Zukunft des Lernens nachdenken.
| Autor | Andrew S Rosen |
|---|---|
| Erscheinungsjahr | 2010 |
| Seiten | 320 |
”Es liefert ein überzeugendes Argument dafür, dass viele nicht traditionelle Studierende, etwa berufstätige Erwachsene, Eltern und Abbruchgefährdete, von traditionellen Institutionen nicht gut bedient werden.”
